作者：杨子江高效阅读阅读理解训练信号词文章内容畏惧心理逻辑推理文章主旨信息量
摘要：根据自己所教班级学生平时的阅读理解训练反馈情况,笔者发现,很多同学都会抱怨阅读理解限时完成难度较大,篇幅太长,内容宽泛,信息量大。有的同学甚至对阅读理解形成畏惧心理,看到一篇文章,不知从何下手,毫无章法。那么,怎样指导学生快速找出作者所要传达的信息,从而辨识文章主旨并准确地对文章内容和思路进行分析和逻辑推理,如何指导学生在有限的时间内高效地完成篇幅长、题量大的阅读理解是教师应该加以思考的问题。
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