作者：许秀芬小学英语微课目标内容过程
摘要：微课的设计与应用已经成为实现＂互联网＋＂的重要途径之一,为学生实现自主、合作、探究提供了重要的平台。从目前来看,小学英语微课设计主要存在未深入理解微课的设计理念、未体现教学中的互动、过于关注制作技术、没有推广性和艺术价值等四个问题。建议小学英语微课教学目标设计以＂微＂、＂精＂、＂准＂为原则,教学内容富有代表性、适合用多媒体表达,教学过程应该完整体现学生的认知过程,教学媒体选择力求丰富多样。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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