作者：张辉; 尹晟学习效果大学英语教学影响因素
摘要：英语的掌握是大学毕业生成为合格的国家、社会建设人才的必备技能。大学英语教学中,由于学生的学习思路、学习方法存在误区,降低了大学英语的学习效果。笔者就影响大学英语学生学习效果的因素进行分析并探究其对策。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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