作者：陆叶留白理论策略切忌
摘要：英语教学是一种开放性、多向性、交流性很强的信息活动,是一门综合艺术。恰到好处的课堂“留白”,有助于唤起学生的自尊和自信,留给他们思维驰骋的空间,促使他们用自己独特的体验去阐释、去演绎精彩的“补白”。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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