作者：邹春丽自主学习语言表现力小学英语教学效果可教性情境设计译林现实生活新课程感性
摘要：核心素养注重教学方法的创新,不少学者认为核心素养应具有＂可教性＂,教学中那些保留现实生活本来具有的丰富性的情境设计才能真正培养出学生的实际能力与品格。新课程倡导教学要为学生提供更多自主学习的空间,要让学生主动参与课堂活动,教学效果只有通过学生自身的活动才能真正地实现。因此,教师在对现行译林版小学英语各版块进行教学时,要改变传统的教学方式,让学生在课堂活动中自主学习,独立思考,自由探索知识的奥秘。
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