作者：钟永和初中英语听力教学影响因素对策
摘要：听力是学习英语最直接的方法，学习英语的第一步就是从听开始。那么如何学生的英语听力水平？本文对初中英语听力教学的方法做了一些分析。言传身教，通过自己的学习经历和之前的教育方法，分析出多样化的教学方法。课上做好引导作用，真正让学生体会和领悟的时间在课后，课后利用好的方法，在有限的时间内有效地提高英语的听力水平。可根据个人的兴趣爱好，时间等，制定不同法的学习方案。英语听力的学习涉及英语很多语、法语、词汇等学习，学号听力也是学好英语的关键。
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