作者：陈大莲英文原著艺术类大学英语教学
摘要：随着我国大学英语教学改革进入深水区,探索更多的教学优化方法成为了解决教学瓶颈的关键所在。在这一大前提下将英文原著引入艺术类大学的英语教学课堂可以显著改善艺术类大学的英语视听说教学环境，并可显著提高学生的听说能力及综合应用能力。本文从阐述将英文原著引入艺术类大学英语教学的必要性入手，对大学英语教学引用英文原著的方法进行了分析。
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