作者：王冬燕大学英语阅读障碍阅读能力
摘要：本文依托构建主义学习理论，从影响大学英语阅读能力主要因素入手，归纳了问题，并针对性地提出了解决方向，旨在给大学英语学习者和教学者更多的建议和策略。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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