作者：胡本正英语教学教材处理
摘要：本文以人教社高中课标实验教材NSEFC为范本，针对教材使用过程中的一些问题和困惑，从理解教材编写者意图的角度提出了认识理解教材的思路，从教研的视角分析了高中课标实验教材的特点，从教师教学的角度提出了教材处理的一般方法。提出了从“宏观到微观”理解与处理教材的观点。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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