作者：吴通坤分层导学意识渗透课堂效率
摘要：“分层导学”教学法，是“分层次”教学法和“导引式”教学法的高度融合，在开展“分层导学”课堂教学研究与改革的过程中，教师应该渗透学生主体意识、导学意识、效率意识、得分意识等意识，以学定教，相机引导，既重视教法，也重视学法，培养既有现代应试能力，又有可持续发展能力的人才。
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