作者：黎劲飞; 佟珉霞龙认知范畴化象征意义英汉互译
摘要：本文尝试运用认知语言学的相关理论，从认知范畴化的角度浅析“龙”的英汉互译问题。在把“龙”翻译成英语或者把“dragon”翻译成汉语时，译者往往处于一个很窘迫的境地，因为“龙”和“dragon”不是相对应的范畴和概念。根据认知范畴化理论，“龙”与“dragon”这两个范畴是完全不同的，其象征意义也不同。因此，作者认为直接用“龙”和“dragon”进行英汉互译是不恰当的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
省级期刊
人气 381356 评论 44
人气 194555 评论 50
部级期刊
人气 58688 评论 43
人气 50515 评论 65
