作者:倪红英语分层教学高年级学生级进小学课堂教学情景英语课程英语水平传统教学
摘要:从一年级开始就已经开设了英语课程,到了高年级学生的英语水平有了很大的差距。布卢姆认为,要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平,必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情景和假设。这就是要求我们当老师的要面向全体,因材施教。
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