作者：谢德梅层次水平个体差异新课程学习情感学习活动学习情趣传授语言知识语言艺术学法指导学习态度
摘要：新课程提倡以人为本,充分尊重学生的个体差异,努力培养健康合格的公民。身为人师,应该平等对待每一位学生,因材施教,充分调动学生学习的积极性和主动性,使不同层次水平的学生各尽所能,取得自己满意的成绩。在素质教育和新课程全面贯彻的今天,初中英语教育应尤其注意这一点,从学生的实际情况出发,使每一位学生在英语课堂上都能有所进步。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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