作者：文思颖阅读微技能阅读课型渗透
摘要：随着《英语课程标准》不断完善,广州市英语中考及英语课堂教学对于学生的阅读技能及篇章理解的要求也越来越高。培养学生的阅读技能既是英语教学的目的之一,也是培养学生英语综合运用能力的重要手段。经过教学实践与教学研究,笔者认为,在初中牛津英语（广州版）阅读课型教学中,教师需从着重讲解知识点过渡到着重渗透阅读微技能,并需注意微技能渗透时的阅读目标、教学活动安排以及课堂、课后的训练材料整合等方面内容。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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