作者：张晓教师行动研究大学英语运用探讨
摘要：教育研究者与教育实践者之间距离的拉近在很大程度上得益于行动研究。教师通过展开教学行为模式轨迹研究,可以有计划、有步骤地对教学问题中遇到的各种实践问题进行研究和辩证分析,通过长期深入观察对教学实施效果提出改进建议。教师行动研究的主要目的是通过研究教学实际问题,提出动态性解决问题的方案。本文根据教师行动研究基本模式特点展开讨论,提出几点解决教师在大英课堂教学行动中障碍的具体方法。
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