作者：杜瑛瑛学习态度问卷调查学习焦虑课堂表现学习过程最近发展区语言学习态度差异课程标准引导作用
摘要：<正>英语课程标准指出:义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用和开发等方面都应考虑全体学生的发展要求。但是在初中英语学习过程中,一些男生因为英语基础较差,厌学的情绪越来越严重,甚至有些男生放弃学习,导致他们的英语成绩大幅度下滑,也从而成为了不折不扣的困难生。针对这一现象,笔者在教学过程中,专门进行
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