作者:宣爱珍评价主体评价方式评价时机
摘要:初中英语教学中,通过有效的教学评价来改变学生的学习动力则成为教学改进的重要方向。笔者根据农村初中的现状,在英语课堂中实施“谁评价、评价什么、什么时候评价、怎么评价”这样一个四维评价的研究,取得了良好的教学效果。
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《校园英语》(CN:13-1298/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难,而是看它是否具有实用价值。
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