高校心理健康教育“问题—领悟”式教学模式的构建

作者：张霞; 郝丽高校心理健康教育

摘要：当前高校心理健康教育课程教学模式存在教学理念落后、课程定位不准、教学目标偏差等弊端,影响了心理健康课程的教学效果."问题-领悟"式教学模式是一种适合于高校心理健康教育教学模式,它从高校的特点和学生的实际出发,以师生互动的教学理念为指导,以健全的自我意识为培养目标,把心理健康教育课程定位在心理辅导的位置上,建构起教师讲解基本知识-引导学生反思问题-师生共同讨论问题-学生产生领悟"的基本结构.

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