作者：向伟; 肖汉仕; 姚振东留守经历不良嗜好精神病史绘画疗法躯体疾病挫败感自我怀疑近视眼镜
摘要：本案例的咨询对象是一名大学二年级的学生,该学生因近期失恋而导致强烈的负性情绪,咨询中通过绘画疗法引导来访者更加清晰、准确地认识自己,继而与自己对话,与过去的自己告别,重新回到当下,认识自己,恢复心理健康。咨询时间是2018年5月。来访者的具体信息如下:大学二年级理工科男生,小刚(化名),19岁,汉族,身高1.8 m,身材匀称,外貌阳光帅气,戴近视眼镜。由于,最近与女朋友分手,来访者表现出了焦虑、自我怀疑等,有明显的挫败感。来访者语言表达清晰、思维较敏捷,是独生子,小学至中学期间均跟随爷爷、奶奶生活,比较在意自己的留守经历。无躯体疾病,无不良嗜好,家族中没有精神病史,具体咨询如下。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
