作者：杨喜庆咨询效果紧张学生社交社会交往技能心理问题认知疗法民办中学
摘要：对1例出现社交紧张心理问题的来访者,应用贝克和雷米的认知疗法[1]改变其不合理的观念,帮助其接纳自我、重建自信;改善情绪,并在建立自信的基础上提高其社会交往技能。经咨询双方共同努力,取得了比较好的咨询效果,现报告如下。1一般资料来访者(张某),女,16岁,汉族,某民办中学高一年级省招班学生。父母均为农民,身体健康,家庭生活尚可,家族中无精神疾病史。2主诉和个人陈述2.1主诉2个多月来心情不好,入睡困难,和同学交往紧张,不敢说话,一说话就紧张,脸红,心跳加快,不能和同学正常交往,总回避他人,独来独往。
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