作者：邓绍宏社交恐惧症心理咨询认知行为疗法焦虑情绪人际交往来访者高中女生认知调整
摘要：本研究是对1例高中女生社交恐惧进行心理咨询的案例报告。来访者与人交往感到紧张、焦虑,害怕与人交流,对自己的症状很担忧并影响了学习与生活。咨询师主要采用了认知行为疗法,引导来访者改变不合理认知,并鼓励与协助来访者采取积极行动促进认知调整。通过6次心理咨询,经评估来访者焦虑情绪下降到正常值,人际交往上有较大改善。
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《校园心理》（CN：14-1326/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物－－以解读青年成长困惑，促进心理健康为宗旨，围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题，设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委，同时吸纳了全国高校最优秀的，具有很强的可读性、实用性和知识性。
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