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如何提高中等职业学校心理健康课教学效果

作者:李小凤中等职业学校常见心理问题心理教师性心理学习障碍网络心理教学效果学校心理心理品质人的心理发展

摘要:中等职业学校学生正处于身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以后将直接面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化[1],中等职业学校学生普遍存在如下常见心理问题,如学习障碍、不良嗜好、敌对攻击、自卑孤僻、性心理问题、适应能力差、缺乏理想等[2,3]。在中等职业学校开展心理健康教育,是学校德育工作的重要组成部分,为德育的有效实施提供了心理基础,

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校园心理

《校园心理》(CN:14-1326/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物--以解读青年成长困惑,促进心理健康为宗旨,围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题,设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委,同时吸纳了全国高校最优秀的,具有很强的可读性、实用性和知识性。

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