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首页 期刊 校园心理 叙事疗法在高等院校心理健康教育中的应用【正文】

叙事疗法在高等院校心理健康教育中的应用

作者:武利敏; 马艳杰叙事疗法心理健康治疗理念传统心理学心理治疗方法后现代思潮教育工作问题解决金迪心理咨询工作

摘要:叙事疗法起源于20世纪80年代,是后现代思潮下产生的一种新的心理治疗方法[1],体现了后现代主义对传统心理学治疗理念和实践的影响。它强调"问题才是问题,人不是问题"的治疗理念,同时强调治疗过程中不做预设,而是咨询师与来访者的共同探索寻找"问题故事"的多种可能性,这些理念和思想对多个心理健康领域的工作都有着重要影响。

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校园心理

《校园心理》(CN:14-1326/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物--以解读青年成长困惑,促进心理健康为宗旨,围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题,设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委,同时吸纳了全国高校最优秀的,具有很强的可读性、实用性和知识性。

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