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叙事疗法对抑郁倾向大学生干预效应的初步探讨

作者:张淑红 王丹丹 邹晓波 陈耀琦抑郁倾向叙事疗法重症抑郁叙事治疗自我概念互动模式学习效率心理治疗使人高校学生群体

摘要:普通人群中大约25%左右的人存在抑郁症状,但不符合DSM-Ⅳ重症抑郁诊断标准的,称为抑郁倾向。抑郁倾向患者的生活质量和工作学习效率下降,社会功能减退。研究表明,抑郁倾向在高校学生群体中也是较常出现的。叙事心理治疗属于后现代心理治疗的技术。叙事治疗认为人是通过故事来生活,这些故事提供了生活的框架[1]。问题故事使人形成消极自我概念,使其陷入消极互动模式,忽视解决问题的资源。叙事咨询师倾听来访者的问题故事。

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校园心理

《校园心理》(CN:14-1326/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物--以解读青年成长困惑,促进心理健康为宗旨,围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题,设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委,同时吸纳了全国高校最优秀的,具有很强的可读性、实用性和知识性。

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