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首页 期刊 校园心理 叙事心理治疗对当前家庭教育的启示【正文】

叙事心理治疗对当前家庭教育的启示

作者:高军心理治疗家庭教育临床心理学家后现代思潮来访者治疗方法澳大利亚心理问题

摘要:叙事心理治疗是治疗师通过倾听来访者讲述自己的生命故事,帮助来访者澄清他是如何使用故事组织经验、赋予意义,并通过发现其生活故事中遗漏的部分,引导来访者重建具有正向意义的生命故事,唤起来访者内在力量的治疗方法。叙事心理治疗的创始人和代表人物为澳大利亚临床心理学家麦克·怀特及新西兰的大卫·爱普斯顿。叙事心理治疗是后现代思潮在心理治疗领域的表现形式,反映出该领域看待心理问题从单一视角向多元视角转化的趋势,这种趋势似乎更能契合当今纷繁多变环境中的人。

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校园心理

《校园心理》(CN:14-1326/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物--以解读青年成长困惑,促进心理健康为宗旨,围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题,设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委,同时吸纳了全国高校最优秀的,具有很强的可读性、实用性和知识性。

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