作者：朱园飞 张锐认知研究教学
摘要：本文介绍元认知的起源、概念、结构、实质，及其与其他相关概念之间的关系，将元认知的内涵界定为“自己对自身拥有的知识和认识情况的理解和操作”，对国内外已有的关于元认知的研究进行梳理和总结；介绍了国内外关于元认知训练的方法以及在教学中为了提高元认知能力应做的工作。
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《校园心理》（CN：14-1326/R）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园心理》是国内第一本面向校园的心理科普读物－－以解读青年成长困惑，促进心理健康为宗旨，围绕在校大学生关注的学习、情感、交往、发展、适应等问题，设置了“特别关注”“心灵阳光”“人生视野”“情感地带”“休闲沙龙”五大版块。由国内50余位知名心理学专家担任编委，同时吸纳了全国高校最优秀的，具有很强的可读性、实用性和知识性。
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