阅读、思考、品味、交流

作者：万卫锋小学语文教学教学方法阅读教学

摘要：课堂是师生、生生和谐互动的地方。老师不能将现成的答案以及形成答案的思路告诉学生,而应采取和学生一道阅读、思考、品味的方法,知其然,更要知其所以然。拓展性阅读既是一种思维训练的方式,也是增加知识储备的一种方法。不善于阅读也就不善于思考,而好的阅读能力又反过来促进思维的发展。

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