作者：刘自歆补记独特结构双重寄情议叙相映
摘要：《项脊轩志》的“补记”与原志具有多方面的协同性，尤其是“补记”的双重寄情、文脉贯通很容易被无意忽略，对此，通过文本细读和互文法，可以作出合理阐释，从而更充分地认识“补记”的丰富内涵和审美艺术张力。
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《学语文》（双月刊）创刊于1960年，由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办，CN刊号为：34-1036/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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