“语言建构与运用”核心素养提升路径初探——以芜湖十二中语文校本课程为例

作者：盛丽语言建构与运用校本课程语言积累言语实践

摘要：语文核心素养体系中,“语言建构与运用”是基础。大量教学实践表明:语言积累尤为重要,而言语运用历来是难点。近年来,芜湖十二中以新课程实施为契机,紧紧围绕语文学科核心素养,努力打造校本课程,开展了一系列实验和研究活动。我们认为,将阅读积累课程化,强化任务驱动,夯实语言积累的基础;整合课程资源,还原生活,让言语运用鲜活起来,是提升学生“语言建构与运用”核心素养的有效路径。

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