作者:孙典利教学巧问善问
摘要:研究提问的技巧,对语文教学十分有意义.教师在设置问题时,应建立在对文本深入领会、全面细致把握的 基础上.问题的导向,应该和文本紧密相关.既要关注文本结构脉络,又要关注文本细节把握,同时还要有利于学生 对文章主旨的把握.问题设置也应注重其生成的效果,要问得恰当,才有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的主观 能动性,使学生积极主动地参与课文的学习、思考.
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《学语文》(双月刊)创刊于1960年,由安徽师范大学主管,安徽师范大学文学院主办,CN刊号为:34-1036/H,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口,是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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