作者：侯玲源比较教学对象角度加深认识
摘要：语文课堂进行比较教学,要寻找相应的比较对象,确定准确的比较点,设置巧妙的比较角度,启发学生以已知获取未知,以新知巩固旧知,促使学生在比较中加深认识,在比较中提高能力,教学效果也会事半功倍。
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《学语文》（双月刊）创刊于1960年，由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办，CN刊号为：34-1036/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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