作者：黄定霞策略性知识教学探索柳永词解决问题的能力实践掌握学习策略学习者认知活动
摘要：策略性知识，是指在概念和规则掌握的基础上。将概念和规则运用于不同的情境之中。是学习者用来调控其学习和认知活动的，学生如果能把策略性知识加工到自动化，网络化，系统化的程度，它就可以隐现于短时记忆空间中，对显现的思维活动起到明显的调节、监视和导向作用，提高学生解决问题的能力。因此，建构一个良好的策略性知识体系便成为教学工作的重要目标。通过策略性知识的教学可以帮助学生掌握学习策略。从而学会学习，只有这样才能培养出自己会学习的学生。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
