作者：陆再玖教学过程最优化原理整体性原理中学语文教学内容非智力因素
摘要：整体性原理是系统论的一个重要组成部分，与巴班斯基的教学过程最优化原理是相融相通的。教学过程最优化应以系统的方法论为基础，用整体的、联系的、动态的观点来研究教学过程。把教学过程中师生活动的内部因素、外部因素都看成是相互联系的整体，把教学过程中每个要素融成一个相互作用，相互依赖的整体，以此理论为指导，实现语文教学过程的优化须体现以下三个方面的要求
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《学语文》（双月刊）创刊于1960年，由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办，CN刊号为：34-1036/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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