作者：刘思江; 张超案例化教学专题化教学游戏程序设计
摘要：理论体系完备且实践性较强的课程是可以利用案例与专题深度融合进行教学的。以《游戏程序设计》课程为例提出了一套覆盖课前-课中-课后三阶段的案例、专题深度融合教学策略。教学实践证明：通过案例横向、专题纵向的自顶向下课程设计,＂理论-微案例-现场编程＂三段式专题授课实践和由专题到案例的自底向上课程反馈办法可以达到预期效果。
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《兴义民族师范学院学报》（CN：52-1153/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《兴义民族师范学院学报》本刊办刊宗旨:以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，融教育性、师范性、地方性、学术性为一体，积极刊载有价值、有创建的社会科学和自然科学类文章，为构建和谐社会、促进四个文明建设、科教兴州作出自己的应有贡献。
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