作者：彭开燕班级卫生合作探究学科融合
摘要：卫生工作是学校的门面,一个班级的卫生状况是这个班级整体风貌的一面镜子,更是关系到班级的形象。班级卫生工作看上去是件小事,但实实在在做好,却并不简单。在小学,班级卫生条例都是班主任老师一人做主,从来也没有把孩子自己的事交给孩子。如何有效地管理班级卫生?笔者认为,综合实践活动的探究性完全可以指导该活动的开展。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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