作者：陈赟小学语文有效朗读素养
摘要：朗读是语文教学的导火索,它能够帮助学生快速了解课文内容,梳理知识脉络,领悟文本主题和情感。如何最大限度发挥朗读价值,实现有效朗读,是教师需要深度思考的问题。教师要采用综合手段,吸引学生注意力,引导学生主动朗读、深入朗读,提升朗读效度,促进学生综合素养的生成。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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