作者:王航鲁亲近自然科学探究
摘要:现如今,越来越多的孩子缺少与大自然接触的机会,会出现各种心理问题。只有充分亲近自然,才可以让孩子脱离“大自然缺失症”的困境。我园从建构丰富的生态环境出发,运用计划一行动一反思”的活动模式,充分调动幼儿户外科学探究的主动性;启动多方感官,为幼儿户外科学探究给予充分的内在刺激;发挥家长的力量,为幼儿户外科学探究提供外部支持。在一次次亲近自然的过程中,获得更大的乐趣,唤起更多的“哇”时刻。
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《学苑教育》(CN:13-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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