作者：周良明珠心算思维训练协调能力
摘要：珠心算课堂的发展在一定程度上能够开发锻炼学生的思维广度。但是在一般情况下珠心算课堂容易走入一定的误区导致课堂效率低,学生学习接受能力不高。因此在进行珠心算课堂思维训练时,要在保持学生注意力的情况下,注意珠算训练的坡度,利用课堂的有效条件充分调动学生手、眼、心的协调能力,刺激感官,激发学生主动学习的激情,从而达到开发学生思维活跃度的目的。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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