作者：杨玉海课堂质疑数学兴趣基本方法
摘要：在当前的小学数学教学中,一直以来教师都只注重对学习知识的传授,学生始终处于被动接知识,学生学习兴趣无法提升,教师必须创新改变这一观念,鼓励学生课堂质疑,变被动为主动,让学生在无意中发展思维,增长知识,提高自身的整体素质。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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