作者:葛立强初中数学概念理解识记运用
摘要:学生进入初中后,学习数学最感到头疼的就是概念。而概念搞不懂,又会严重影响他们的后续学习。为了让学生搞懂数学概念,我们可以把同类的数学概念放在一起,让学生分析它们之间的关系。
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《学苑教育》(CN:13-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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