作者：蔡芳有效反思自主学习学习能力
摘要：新课程观指出,课程是儿童通过反思性、创造性实践而构建人生意义的活动;课程的学习活动方式以理解、体会、反思、探究和创造为根本。有一部分学生有效反思的能力,不能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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