作者：王佳妮合作学习初中数学教学应用
摘要：初中数学具有复杂性和抽象性,很多学生无法独立自主地完成数学问题,从而逐渐丧失了对数学学习的兴趣。合作学习模式在一定程度上解决了这个问题,同学之间相互帮助,共同解决学习工程中所遇到的问题,不仅提高了学生在学习过程中的参与度,也提起了学生对学习的兴趣。本文就合作学习模式在初等数学教育课堂中的应用,简要分析并提出相对应的措施。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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