作者：王小欢小学高段英语学困生成因转化策略研究
摘要：新课改对小学英语教学提出了更多的挑战,在此情况下,教师就必须要对现阶段的英语教学情况进行全面的分析和研究。在了解英语学困生的成因之后,有针对性地根据学生的具体情况制定科学有效的英语教学方案,充分利用各种有效的方法和手段对学困生进行引导和指导。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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