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植爱于生 情感教学

作者:郑贵刚; 毕英霞心灵沟通情感教学

摘要:曾几何时,教师就是蜡烛、春蚕,经过岁月无情的洗礼,早生华发,身体羸弱,腰椎突兀,视力模糊.即便当下教师容易受家长指责,学生非难,领导批评,但不可动摇其理想,因为教师是“人类灵魂的工程师”.“如果说国家是教育的基石,那么教师就是基石的奠基者.”教师既是人类文化的继承者与传递者,更肩负着学生潜能开发、灵魂塑造的重任.二十年教育实践告知我们:教学中要植爱于生,心灵沟通,情感教学.教师要学会用五面镜子看学生,让学生轻松徜徉在学习的艺术殿堂中,快乐学习,展翅高翔.

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学苑教育

《学苑教育》(CN:13-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。

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