作者：汤晓初中数学微课设计制作使用
摘要：微课不但可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足,同时还具有查缺补漏的功能, 是传统课堂教学过程中的重要补充.本文主要结合具体的教学实践,阐述了初中数学微课的设计策略, 并根据实际案例对微课设计、 制作及使用做出了进一步研究.
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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