作者：张建琴
摘要：语文学科是工具性与人文性的统一，阅读教学要回归“言意兼得”。教学《宋庆龄故居的樟树》一课时，可以引导学生在品读感悟、诵读积累、迁移运用的过程中，让他们言意交融、据意得言、以言表意，最终实现“言意兼得”。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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