作者：吴笛中职数学自主学习学习心境自我调适
摘要：本文结合中职数学课堂教学实 例,从营造良好课堂氛围、激发学习兴趣、 体会学习乐趣三个角度探讨了如何在自 主学习的过程中帮助学生更好地进行学 习心境的自我调适,以期能通过情感的交 流,巧妙设置疑难,以及通过分层教学方 法,引导学生保持良好的心境,从而高效 率地学习.
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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