作者：徐小青基于生活探究欲望体验中感悟着眼发展
摘要：创设情境必须要基于教学内容,紧扣教学目标,遵循儿童的心理发展和认知规律.创设教学情境使课堂教学更接近现实生活,使学生如身临其境.在课堂实践中用智慧为学生创设了多种有利于促进学习的学习环境激发学生的学习兴趣,拨动学生的心弦,充分调动学生的学习积极性和主动性,是沟通数学与现实生活的桥梁.
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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