作者：刘艳合作学习合理分组课前合作课间合作综合探究活动
摘要：“合作能增强集体的凝聚力,并形成积极的课堂气氛,促进学生智慧和良好品德的发展。”合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,本文论述了如何把这种合作学习的形式引入初中英语课堂,以及如何开展合作学习来提高课堂实效。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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