作者：潘存亮备课现有发展区个体差异性辅导对象
摘要：教师备课时必须注意三个方面的问题：准确把握学生的现有发展区,可以找准教学的起点;尊重学生的个体差异性,可以让我们设计出符合学生实际的课堂活动,采用多样的教学方法;确定每节课的辅导对象,可以帮我们找到提高教学成绩的着力点。
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《学苑教育》（CN：13-1386/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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